ACTIVIDADES SOBRE EL DINERO

A CONTINUACIÓN SE PRESENTAN UNA SERIE DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LO VISTO EN LA UNIDAD 07 SOBRE EL DINERO. DEBERÁS CONTESTAR A TODAS ELLAS.



1.Sabes que se están modificando los billetes de euro. Esto se está haciendo para mejorar las medidas de seguridad de los billetes Entra en el siguiente enlace. ¿Cuál es el siguiente billete que se va a modificar?. Anota en tu cuaderno las medidas de seguridad que incluye dicho billete. 

2. Esta imagen pertenece a una moneda de 30 euros emitida por la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre. ¿Podemos considerarla dinero? Razona la respuesta. 

3. Lee el siguiente texto y resume la información más relevante que aparece en el mismo sobre el valor del dinero legal en la zona euro:

 "Tras la introducción del efectivo en euros en 2002, el valor y el número de billetes se han incrementado de forma constante, aunque a un ritmo cada vez menor, con una sola excepción. En octubre de 2008 registraron un claro repunte tras el colapso de Lehman Brothers y el agravamiento de la crisis financiera. Muchas personas retiraron dinero de sus cuentas de ahorro, lo que dio lugar a un aumento drástico del valor de los billetes en euros en circulación, de entre 35.000 y 40.000 millones de euros, en octubre de 2008.

En 2009 la situación volvió a normalizarse. Resulta llamativo que los billetes adicionales que se pusieron en circulación en 2008 no se hayan devuelto aún a los bancos centrales nacionales de la zona del euro. Esto indica que los residentes tanto en la zona del euro, como en otros países, los conservan en su poder.

Asimismo, el valor y el número de monedas en euros en circulación han aumentado constantemente desde 2002. A final de 2013 había en circulación 106.000 millones de monedas, con un valor de 28.000 millones de euros. La proporción de monedas de baja denominación (1, 2 y 5 céntimos) ha aumentado constantemente y representa aproximadamente el 63 % de las monedas en circulación" 

Fuente:bce

4. ¿Dónde crees que apareció el primer billete del mundo? Ve el siguiente video sobre la historia del dinero papel en el mundo y haz un resumen.

5. A continuación aparecen varias preguntas como los bitcoin. Para responderlas, tienes que ver el primer video que se muestra. 
5.1. Busca en internet qué es el bitcoin. (Indicar la fuente de la definición)

5.2. Explica cómo funciona el pago por bitcoin. 
5.3. ¿Cómo se consiguen los bitcoin?
5.4. ¿Cuáles son las ventajas para el comprador de utilizar el bitcoin?
5.5. ¿Cuáles son las ventajas para los comerciantes?
5.6. Indica, al menos cinco inconvenientes de los bitcoin como monedas. Para ello deberás buscar la información en internet. Debes indicar la fuente en la que has encontrado la información. Debes explicar estas causas con tus palabras. 
5.7. Anota el precio de cotización del bitcoin a fecha de hoy, precio de venta y precio de compra. Cotización del bitcoin

PARA AMPLIAR (VIDEO 27 MINUTOS). NO HAY QUE VER ESTE VIDEO

NO HAY QUE VER ESTE VIDEO. VIDEO BITCOIN: LA REVOLUCION DEL DINERO (124 MINUTOS). los primeros minutos (9) consiste en preguntas y respuestas de Felix Moreno, defensor de los bitcoins.

6. A continuación de nombrar otras alternativas que se ha buscado al dinero: las monedas sociales y el banco de tiempo. Entra en el siguiente enlace enlace y contesta a las preguntas que se realizan:
6.1. ¿Qué son las monedas sociales?
6.2. Explica la experiencia de Jimena del Campo (Cádiz) en el uso de monedas sociales. 

7. Y por último indica, a partir del video: 
7.1. ¿Qué es el banco del tiempo?
7.2. ¿Cuál es la moneda que utiliza?
7.3. ¿Qué podrías tú ofertar al banco de tiempo que hay en Sevilla? 

EJEMPLOS DEL BANCO DEL TIEMPO: BANCO DEL TIEMPO TRIANA. 


OTROS MATERIALES

Las monedas más raras del mundo 

ESTUDIO DE LA INFLACIÓN

TODOS LOS EJERCICIOS QUE SE PROPONEN A CONTINUACIÓN LOS REALIZARÁS EN TU CUADERNO. A MEDIDA QUE SE VAYAN REALIZANDO EN CLASE, LOS IRÉ REVISANDO. LA PUNTUACIÓN SE CONTABILIZARÁ EN PRODUCCIÓN DEL ALUMNO. 

EJERCICIO
1. Ve el siguiente video sobre la posible deflación en España. Explica cuáles son las consecuencias de la deflación, según el Premio Nobel de Economía Paul Krugman.

 EJERCICIO
2. A continuación aparece un video en el que se resume lo visto en clase sobre la inflación y lo relaciona con lo que veremos en la próxima unidad.
Tras el visionado del video contesta a las siguientes preguntas:
1º ¿La inflación es buena o mala para el poder adquisitivo? Razona la respuesta.
2º ¿Qué relación hay entre el poder adquisitivo y la producción de las empresas?
3º ¿Cuál sería la causa de aumentar el dinero en circulación (masa monetaria)?
4º Indica las causas que aparecen en el video para explicar la existencia de la inflacion.
5º Explica qué sucede con la cantidad de dinero en circulación cuando aumenta el tipo de interés.
6º ¿Cuál es el valor deseado para la inflación por el BCE?

Por último, un video que repasa qué es la inflación y la deflación a través de las explicaciones de Leopoldo Abadía.

 EJERCICIO

Visto lo que significa inflación (y deflación) vamos a ver la evolución del IPC como medidor de la inflación en España. 

Para ello, entra en el siguiente enlace http://www.ine.es/. Corresponde al Instituto Nacional de Estadísticas, órgano encargado de la recopilación, elaboración y publicación del IPC y otros datos estadísticos. 

Para localizar la información sobre el IPC. En la misma página inicial aparece el último dato del IPC. Para conocer las cifras de este variable macroecómica, debes pinchar en este enlace. 

- Nota de prensa: último dato publicado con información resumida del mismo. 

- Anexo de tablas: información numérica de los últimos datos del IPC. 

Como actividad, deberás entrar en Nota de prensa y: 

3. Anotar los datos del último IPC. Posteriormente los comentarás (tal y como aparecen en la unidad). 

4. Debes indicar cuáles son los grupos de productos que más han aumentado y más han disminuido durante el mes de enero de 2015.  

5. Compara  los datos del mes de Enero con los del mes de Diciembre de 2014 (en el comentario deberás indicar si cada uno de los valores del IPC ha aumantado o disminuido durante el periodo analizado). 

6. Anota el dato de IPC de Andalucía e indica si está por encima o por debajo de la media anual. 

7. Define qué es el IPC Armonizado, indica el valor del IPCA armonizado para España y compáralo con la media de la Unión Europea. 

8. Indica cuáles son los cuatro  grupos de productos que tienen mayor ponderación y cuáles los que tienen menos en el cálculo de 2014. 

A continuación entra en el siguiente enlace. 
Ahí encontrarás los datos de los últimos IPC en base 2011 ( es el año que se toma de referencia para calcular los datos constantes o reales). 

9. Pincha en el 1.1. Indices nacionales:general y de grupos COICOP. Sigue la siguiente ruta: 

1º Indica General ; 2º Media anual; 3º Datos del 2010 al 2014 (para ello selecciona cada año manteniendo pulsado la tecla CRTL. Hecho esto pincha en consultar selección. 

Obtendrás los datos del IPC de estos años que deberás representar en una gráfica lineal. (el eje horizontal serán los años y el eje vertical  será el valor del IPC). 

INTERES E INFLACIÓN

ARTÍCULO LA VANGUARDIA 06/03/2014

El BCE mantiene los tipos de interés en el mínimo del 0,25%

(Europa Press).- El Consejo de Gobierno del Banco Central Europeo (BCE) ha decidido este jueves mantener de nuevo los tipos de interés del euro en el mínimo histórico del 0,25%, nivel en el que los situó en la reunión del mes de noviembre con una inesperada rebaja de un cuarto de punto, pendiente de cómo evolucionan las perspectivas de inflación antes de tomar una decisión.

De esta manera, toda la atención vuelva a centrarse en la rueda de prensa que ofrecerá el presidente del BCE, Mario Draghi, en unos minutos y en la que tampoco se prevé que anuncie grandes novedades, salvo una ampliación de las operaciones de inyecciones de liquidez a tres meses a tipo fijo y plena adjudicación. Los analistas consultados por Europa Press esperan que el BCE se abstenga de llevar a cabo "medidas significativas" en la reunión de marzo, en la que el instituto emisor europeo publicará sus nuevas previsiones macroeconómicas.

Este nuevos datos sobre las expectativas de inflación serán importantes de cara a establecer posibles cambios futuros en la política monetaria, porque podrían generar las condiciones necesarias para nuevas medidas en próximas reuniones. Según los últimos datos publicados por Eurostat, la tasa interanual de inflación de la zona euro volvió a situarse en febrero en el 0,8%, el mismo porcentaje que registró tanto en enero como en diciembre, lo que supone una décima más de lo que esperaba el mercado.

Por su parte, el producto interior bruto (PIB) de la zona euro se aceleró en el cuarto trimestre de 2013 al registrar una expansión del 0,3% respecto a los tres meses anteriores, cuando había crecido un 0,1%. La tasa de desempleo en la zona euro se mantuvo estable en enero por cuarto mes consecutivo en el 12%, el mismo porcentaje que registraba hace un año, según los datos de Eurostat, que vuelve a colocar a España como el segundo país con peores cifras de toda la región, tras Grecia.

  ACTIVIDADES

1. ¿Qué es el Banco Central Europeo?

2. El tipo de interés está actualmente en el 0.25%. ¿Desde cuándo está así? ¿Cuál era su valor anterior?

3. ¿Qué relación hay entre la inflación y el tipo de interés? ¿Qué podría pasar con el tipo de interés si la inflación subiese?

4. Traduce la frase:  ampliación de las operaciones de inyecciones de liquidez a tres meses a tipo fijo y plena adjudicación

5. ¿Todas las medidas que se nombran en el artículo son de política monetaria restrictiva o contractiva? Razona la respuesta. 

6. Qué es el EUROSTAT

7. Resume las variables macroeconómicas que aparecen en el artículo, así como su evolución. 

PODER ADQUISITIVO

¿Sabes cuales son las personas más ricas del mundo en el año 2014?
La lista Forbes se publica todos los años con esta información.

En el siguiente video Buzzfeed compara qué se puede comprar con 5 dólares en diferentes países del mundo. Esto permite hacernos una idea de qué es el poder adquisitivo.

http://baconomia2010.blogspot.com.es/2013/04/video-sobre-poder-adquisitivo.html


INDICE BIG MAC
La prestigiosa revista británica The Economist publica todos los años, una vez por semestre, el famoso Índice Big Mac en el que compara el precio de una hamburguesa en los diferentes establecimientos del mundo. Para ello utiliza el dólar como la divisa de referencia, es una buena guía para saber si una divisa en encuentra en su paridad 'correcta' respecto al dólar.

INFLACIÓN

Artículo sobre la relación entre salarios y precios para el año 2014.

2014: Salarios a la baja, precios al alza

Tras la lectura del artículo, responde a las siguientes preguntas: 

a) Indica que va a suceder en el año 2014 con: salario mínimo interprofesional, pensiones, prestación por desempleo, funcionario públicos. Indica si es un hecho o un dato.

b) Indica qué va a suceder en el año 2014 con: precio de electricidad, impuestos, tasas. 

c) Indica qué va a suceder en el año 2014 con: inflación

d) Con todo lo anterior, expresa cómo plantea el artículo el año 2014. 

e) Define los siguientes conceptos: ERE, SMI, inflación, desindexación.